1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2、添加形容词和副词：通过添加形容词和副词来描述事物的特征和状态，例如“美丽的花园”、“快速地奔跑”等。

3、小学语文句子大部分都是由人物、事件、最多再加上个环境1、人物和事件的描写是最重要的2、写人物时最好加上外貌、神态、动作、语言等。

4、冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。

5、赛场上奔驰的赛车，快得像火箭，快得像炮弹。

6、原句：小明兴高采烈地跑回家，告诉妈妈他考了第一名的好消息。

7、听到一百米起跑的枪声，运动员如刚发的子弹向终点飞去

8、把句子写具体的方法有很多，以下是一些常见的方法：

9、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘好废水那样可以集中起来处理。

10、我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。

11、以下是我的回答，五年级语文缩写句子是语文教学中的一项重要任务，旨在让学生掌握如何将长句简化为短句，使语言更加简洁明了。在缩写句子时，需要保留主谓宾等主要成分，删除修饰语和从句，同时要注意保持句子的语法正确性和表达清晰。以下是一个五年级语文缩写句子的示例：

12、时间不停向前飞驰，快得像白马过隙，快得如离弦之箭。

13、◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。）

14、描述细节：通过描述事物的细节来使句子更加具体，例如“这个女孩有着长长的睫毛和大大的眼睛”、“这座房子有着红色的屋顶和白色的墙壁”等。

15、那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。

16、天上飞过一只燕子，快得像闪电，快得像飞梭。

17、使用比喻和拟人：使用比喻和拟人等修辞手法来形象生动地描述事物，例如“太阳像一个大火球”、“风儿轻轻地抚摸着我的脸”等。

18、这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

19、以上是一些把句子写具体的方法，您可以根据需要选择适合的方法来丰富句子内容，使句子更加生动、形象、具体。

20、运用数字和数据：通过运用数字和数据来具体说明事物的数量、大小、程度等，例如“这个苹果重200克”、“这座山高3000米”等。

21、并列式关联词几个分句平行并列。既又（也）又（也）又（也）一边（一方面）一边（一方面）不是而是是不是例字典（既）是我们的良师，（又）是我们的益友。

22、◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。）

23、运用感官描写：通过运用感官描写来使读者更加身临其境地感受事物，例如“这道菜闻起来很香，吃起来很美味”、“这个音乐听起来很动听”等。

24、递进式关联词几个分句依次递进。不但（不仅）而且（还，也，甚至）尚且何况不但反而例困难（不但）没有吓倒他，（反而）更坚定了他的信心。

25、缩写句：小明跑回家，告诉妈妈他考了第一名。