1、1943年的开罗会议上人们发现,各国之间的联合是不可预期的.然而,大雁的这种联合观念已经有很长时间了.每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注.（如何理解?）

2、综上所述，更深入和全面地理解和赏析《大雁归来》，需要多种方法结合，从不同的角度去理解这部伟大的文学作品的内涵和魅力。

3、《大雁归来》是一首经典的古诗，描述大雁在秋季飞离南方迁徙至北方的场景，寓意着季节更迭和自然循环的规律。以下是三种说明方法：

4、这是一篇科学小品文。通篇采用作比较的说明方法突出大雁的特征。课文生动地介绍了大雁在迁徙活动中表现出来的生活习性和生活规律，不但在介绍知识而且在抒发情怀。

5、现代分析法：这是一种将《大雁归来》放在现代语境中进行分析和解读，强调诗歌的意义和价值，并探讨其对于当代社会的启示和影响。主要是通过现代新导向对于这首诗歌进行当代性的解读。

6、在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的`叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。

7、用了对比的手法,其他动物可能在天气偶尔变化时出来,而大雁却是真正的预示天气的变化.说明大雁对季节的判断非常准确.

8、运用了列数字的说明方法，作者细心记录下停留的春雁的具体数目，足见大雁对春天的重要意义，表达了作者对大雁的真爱之情。

9、大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒.大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪.

10、如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了.（作者运用了什么样的手法来写大雁的到来是春天的到来?）

11、在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的.只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。

12、“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”

13、这里将大雁和乌鸦作对比,突出了大雁飞行的不同之处.大雁飞行有明确的目的地,不管碰上艰难险阻还是遇到诱惑,他们都会义无反顾地向目的地飞行.这表现了大雁南飞时的专注与执着.

14、因为大雁的季节性迁徙行为是按照特定时间进行的，因此该说明是按照时间的先后顺序呈现的。

15、作者使用了打比方、拟人的说明方法。

16、首先说明的是大雁从北方迁徙至南方的过程，然后又说明了大雁从南方迁徙至北方的过程。

17、“大雁归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对季节气候环境的反应。而“归来”则表明气候环境开始适宜大雁生活了。“大雁归来”又仿佛一句美丽的诗句，描绘着大雁重回这片土地带来的崭新气象和勃勃生机，也写出了作者对大雁的喜爱和向往之情，从而体现出对大自然的热爱和神往。

18、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。

19、表达了身为“爱鸟者”的作者对大雁的喜爱之情以及对大雁“伤心”遭遇的同情.对枪杀大雁的反感和愤怒.

20、大雁归来说明的对象是大雁的季节性迁徙行为，说明顺序为按时间顺序。

21、“所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。”

22、《大雁归来》是八年级第二学期要学的一篇说明文。其说明对象是大雁春天归来的生活习性。其说明顺序大致是以逻辑为序。先写了大雁归来自由自在地低飞，向久别的大地温声问好；又写了大雁觅食的欢快场面；接着写了大雁集会时的喧闹与秩序。这篇文章并不是通常意义上的刻板规范的说明文，作者在写作时笔法不落窠臼。拟人手法十分娴熟，抒情意味浓厚，写说明文竟然写出了诗意，是一篇不可多得的佳作。

23、大雁是冬天从北半球飞到南半球过冬，第二年春天从南飞回北方。这也是为了适应生存环境的改变而无奈之举。但是这样锻炼了适应长途飞行的体魄和各种恶劣条件的灵活应对能力，感知能力。对人类的启发就是在社会竞争激烈的环境里如何提高自己的知识和技能，去适应各种挑战，更轻松面对困难和挑战，永不言败的坚强意志。

24、11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不一移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线.（作者运用了什么样的手法来写大雁的飞行?有什么作用?）

25、向读者介绍大雁迁徙的特性与规律和人类的关系，使更多人了解和喜爱大雁这种美丽、聪明、可爱的鸟，含蕴地谴责人类对鸟类的伤害，呼吁人类珍惜和保护鸟类，让它们与我们共同享有美丽的大自然。更让我们意识到它们本身就是美丽大自然的一部分。

26、这句话通过写大雁的机警和敏锐,反应了人类对野生动物的残酷掠杀

27、———四月的夜间，大雁栖息在沼泽里仿佛“集会”，有“激烈的辩论”，有“最后发言”，有各式各样的“谈论”

28、笛禅双修法：这是一种对《大雁归来》进行诵、吟、悟和修的方式，强调诗歌的背景和情境，理解大雁的返归行为和代表着季节变化的景象。通过禅修的方式，将诗歌中的自然景象和人类情感相融合。

29、运用作比较的说明方法，通过大雁和乌鸦飞行路线的比较突出，说明了大雁南飞的路线笔直，有明确的目的性。

30、———春雁觅食时的鸣叫，宛如“高声而有趣的辩论”和“论述食物的价值”的“低语”。

31、大雁归来是美国生态学家利奥波德的一篇科普说明文，它使用了摹状貌和举例子的说明方法，例如“1943年开罗会议上……”使用了举例子的说明方法。“它们顺着弯曲的河流拐来拐去……向每个沙滩低语着，如同向别的朋友低语一样”使用摹状貌的说明方法，生动形象的说明大雁飞来的情景。

32、传统注释法：这是一种详细解释《大雁归来》每一个字的含义和背景，注重词语的文化内涵和历史背景。主要是通过文学、语言和历史的角度，加深对这首诗歌的理解。

33、—初春，大雁是报春的使者，春雁的数目衡量着“我们的农场”“春天的富足”。

34、———失群的孤雁是“伤心的单身”，它们的鸣声“忧郁”而伤感。

35、作用是使文章充满生动性和趣味性。

36、通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身.（表达了作者怎样的思想感情?）

37、《大雁归来》让我们了解到大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。这篇文章表达了作者对大雁的喜爱之情。说明对象是像大雁一样守护爱情的人

38、用人类和大雁作对比,说明了大雁不仅具有联合观念观念,而且用自己的生命来实现这个信念,表达了作者对大雁坚持联合这一信念的肯定和赞美之情.

39、《大雁归来》文章：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这句话最能表达我对归来大雁的感受。