1、秋天到了，橘子熟了，我和妈妈一起去果园里面摘橘子，这橘子真是又大又甜

2、今天我和朋友一起去摘橘子

3、句子：这段话有三个句子。

4、一年来，同学们做了许多好事，比如有的同学积极参加植树造林，有的同学为孤寡老人打扫卫生……

5、爸爸带我去动物园玩，里面有很多种动物：树上有鸟，还有马…

6、这一年来他的绘画技巧有了很大的进步。

7、小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。

8、一年来，学校的后勤工作有很大改进。

9、老师说过写看写话时句子要写通顺

10、写作文，句子要通顺、简洁、优美。

11、他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”

12、他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。

13、新市长上任一年来，市民对他的工作很满意。

14、今天我和爸爸一起去果园里面摘橘子

15、这一年来，他们在科研方面取得了巨大的成就。

16、一年级的看写话很简单，教孩子抓住:时间、地点、人物、在做什么，最后可抒发自己的情感。比如:星期天，妈妈带我和哥哥一起去动物园玩，动物园里有花有草还有树，树上还有小鸟，树下还有马儿…今天真是美好的一天！

17、,今天我和爸爸一起去外婆家帮外婆摘橘子

18、简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.小学看作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

19、到了摘橘子的季节我和小伙伴们在果园里开开心心的摘橘子

20、天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。

21、一般在期中之前不会要求学生会写段落，但是经过一个学期的训练，从字词句段的训练。到期末学生要有段落的意识，慢慢能够独立完成段落的书写。

22、星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。

23、一年级上册的写话练习，一开始老师会先从句子开始训练，先让学生看写句子，慢慢地再过渡到段落的训练。

24、老师在黑板上写出两个句子，让同学们抄下来。

25、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

26、小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。