1、双元音：在双元音中，发音者会强调其中的第一个音。例如：[i]/ɪ/,[e]/ɛ/,[u]/ʊ/,[o]/ɔ/。

2、多音节词通常在倒数第三个音节重读。

3、重读规则有固定的发音技巧。

4、以辅音字母+le结尾的单词，通常重读在倒数第三个音节上。例如：table（桌子）、purple（紫色）。

5、重读规则对于英语学习者来说非常重要，发音技巧也是学习英语的必备技能之一。

6、双写元音字母（如aa、ee、oo等）的单词，通常重读在第一个元音上。例如：meet（会面）、food（食物）。

7、英语音标重音符号有规律。

8、因此，在学习英语的过程中，研究重读规则的发音技巧是非常有用的。

9、明确结论是：重读规则的发音技巧是固定的。

10、而这些重读音节的发音技巧是固定的，我们可以根据规则进行应用。

11、在英语中，有一些规则可以告诉我们哪些音节需要被重读。

12、单词中有短元音（a、e、i、o、u），那么重读通常在这个元音上。

13、发音技巧包括：

14、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。

15、词尾有-ic，-tion，-sion等字母组合的，在字母组合的音节上重读。

16、对于单词的重读音节，需要注意发音的准确度和清晰度，使其更加突出。

17、有一个音节的，那么这个音节就中毒，有两个音节的重音，在倒数第二个音节上，有三个或三个以上音节的重音，在倒数第三个音节上

18、以后缀-ic、-sion、-tion、-ity等结尾的单词，通常重读在倒数第二个音节上。例如：electric（电的）、conclusion（结论）、satisfaction（满意）。

19、请注意，这个口诀并不是100%准确的，因为英语单词的重读有时会受到其他因素的影响，如语境、词性等。但这个口诀可以作为一个基本的指导原则，帮助您更好地理解英语单词的重读规则。

20、在英语中，单词的重读部分常常是在第一个音节或者倒数第二个音节上，例如“paPER”、“atTEND”.而重读的不同会导致单词发音的不同，造成识别和理解上的困难。

21、研究重读规则的发音技巧有助于我们更好地理解英语，提升口语和听力水平。

22、重读的规则有两个：

23、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。

24、英语单词的重音规律如下：

25、“母音加辅音”发音较短的音节，要把辅音字母前的重读符号[ˊ]提前到靠近母音字母的位置；

26、需要注意的是，英语单词的重读并不是一成不变的，有时它们的重读位置也受到上下文等因素的影响。

27、如果一个单词有三个音节或更多，且重读在第三个音节上，那么通常会在前两个音节上轻读，后一个音节上重读，例如“photograph”、“elephant”。

28、如果一个单词的结尾是“le”，并且前面的辅音字母是重读的，那么重读应该在结尾的“le”上，例如“table”、“purple”。

29、重读规则需要注意以下几点：

30、因为掌握了这些规则，我们就能更准确地发音，更准确地听懂英语。

31、轻读音节通常会比较短，声音也较弱。

32、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。

33、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinctmeaning)时，通常会有双重音（DoubleStress）。

34、例如单词的词尾通常是弱读音节，而名词和形容词的第一个音节通常是重读音节。

35、因此，学习重读规则和发音技巧对于提高口语和听力水平至关重要。

36、如果一个单词有两个音节，那么通常会在第一个音节上重读，例如“coffee”、“table”。

37、以元音字母结尾的单词，通常重读在倒数第二个音节上。例如：guitar（吉他）、banana（香蕉）。

38、同时也可以通过阅读和听力练习来加深对重读规则的理解。

39、通常，名词、动词和形容词的第一个音节是重读的，如"le"、"run"和"hy"。

40、当重读音节中的元音字母a、e、o具有卷舌发音的时候，它们都有醒音标示[`]；

41、如果一个单词的结尾是一个辅音字母，并且前面的元音字母是短的，那么这个辅音字母通常要双写，例如“biggest”，“hopping”。

42、要想更好地掌握重读规则，可以多听多练，特别是与英语母语者交流时，注意观察他们的语音特点，多加模仿和练习，提高自己的语感和技巧。

43、这个口诀的意思是：

44、正确地掌握重读规则可以让听者更加容易理解和区分单词和句子的意思。

45、大多数双音节形容词和副词的重读在第一个音节上。例如：hy（快乐的）、quickly（快速地）。

46、以一些特定前缀（如un-、pre-等）开头的单词，通常重读在第二个音节上。例如：unhy（不快乐的）、preview（预览）。

47、如果一个单词以辅音字母结尾，而且最后一个辅音字母前只有一个元音字母，那么通常最后一个音节是重读的。例如，"enter"和"swim"。

48、英语中，通常每个单词都有一个音节被读得比其他音节更重要、更响亮。这个被强调的音节就是该单词的重读音节。以下是一些常见的英语单词重读规则：

49、含a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往在第二个音节重读。多音节词重读规则

50、重读规则对发音非常重要。

51、双音节词的第一个音节通常是重读音节。

52、重音绝对胜过任何双元音：在任何单词中，重读音节中的音总是要强调出来的。例如：le/'æpl/、table/'teɪbl/。

53、在英语中，重读规律也会有很多特殊情况，建议大家最好还是先查音标，然后根据音标来读。

54、如果一个单词有三个音节或更多，那么通常会在第一或第二个音节上重读，例如“banana”、“computer”。

55、重读音节必须是单词中最后一个音节或倒数第二个音节；

56、若重读音节中元音字母i或u有发长音的话也有醒符号[`]标示。

57、重读规则是指在单词或句子中，某些音节发音比其他音节更重要，更加有力量和重量。

58、有一个简单的英语重读规则口诀：短元音，双写辅音；辅音加le，末尾重读；重读在第一、第二，重读在第三，前三轻后重。

59、同时，我们也可以借助这些规则来更加高效地学习单词和句子。

60、在一些较长的单词中，可能会有二次重音。此时，次重音一般在第二个音节上面。例如，"photography"和"entertainment"。

61、所有由一个音节构成的单词（单音节词）都是重读音节，但不标重音符号。双音节词重读规则

62、重读音节发音强度更大，音调更高，持续时间更长。

63、重读词语要将重读音节中的元音字母(a,e,i,o,u)和一般都有重音符号[ˊ]标示；

64、重读音节通常会深一些，声音也会强一些。

65、在多音节单词中，通常只有一个音节是重读的，其他音节都是轻读的；例如，"banana"中第二个音节是重读的，而其他音节都是轻读的。

66、学习重读规则和发音技巧需要经常练习和检验，可以通过看口音比较“纯正”的英文电视剧或电影、听纯正口音的英语新闻或英语电台，或者参加英语演讲或口语考试等方式来提高自己的重读规则和发音技巧水平。