1、"大大小小的灯笼整整齐齐地排在路两旁，像是漂亮的小女孩，比拼着美丽"，这句比喻将灯笼比作小女孩，描绘了灯笼整齐的排列和美丽的形象。这些比喻修辞的句子不仅使文章生动、形象，更深刻地表现了灯笼的意义和价值，凸显了作者的笔触和艺术魅力。
2、吴伯箫的作品《灯笼》中描写句子有：
3、综合运用多种表达方式。
4、灯笼一文中引用诗,文,词典和典故的句子,并做赏析
5、灯笼吴伯箫课文写了哪些有关灯笼的事
6、）父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应.
7、从描写方法及作用入手，赏析人物形象。通过分析对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写或侧面描写，概括出人物的形象(性格)特征。如上述《灯笼》中，作者对村支书刘治泰抢在书记焦发祥前发言的语言描写，来刻画他见风使舵、大耍滑头的性格特点。
8、简要的说说选文中的父亲是一个怎样的人
9、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；
10、（1）细密的纹路~挥之不去
11、答：运用拟人的修辞手法以及“骤然附到”“挥之不去”等词语,写出了灯笼有了灵魂,充满喜气的特点,赞美了父亲的劳动成果.
12、灯笼》这篇课文采用了比喻、反问排比等修辞手法。
13、(3)它们圆溜溜的果实，通常在熟透之后，跟随着山口的厉风被摇落，它们一个个像跳伞运动员一样悄然滚下山坡，并在土里与杂草一起腐烂。
14、（1）多方面选材，突出中心。
15、赏析：采用了【用典】的修辞手法，借李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，作者也愿做“灯笼下的马前卒”，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
16、②最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
17、(2)微醉的父亲~这身手艺
18、"像是一轮红色的月亮，插在乡间小路的尽头"，这句比喻将灯笼比喻为红色的月亮，更突出了其美丽和神秘感；
19、运用叙事、抒情、议论等表达方式，主要叙议结合；
20、《灯笼》这篇课文中，运用了多处比喻修辞的句子，其中包括：
21、(2)那是怎样的果实啊！尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头！
22、写作特色：
23、朗读课文，体会作者的思想感情，领会散文优美的意境。
24、灯笼中最能表现作者情感的句子：“虽不像扑灯蛾爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”
25、唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
26、本句运用那了比喻的修辞方法，把黄灿灿的花比喻成米粒大小，突出了花的娇小可爱；把花比喻成满天异常美丽的星斗，形象生动的写出了花的多与美丽。
27、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。
28、一、导入新课提到灯笼，我们或联想到春节张灯结彩的喜庆，或想起宫廷戏中穿梭在紫禁城的点点灯火。在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念……让我们走进吴伯箫散文名篇《灯笼》，感受一下那个特殊时期的作者情怀。
29、作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，接回祖父，长幼情笃；上下灯学，悉心照顾，母子情深；跟着龙灯跑了半夜，伴着小灯笼入梦，绽放着飞扬的青春……小小灯笼承载着厚重的文化内涵，寄寓着作者赤诚的情感。
30、吴伯箫的作品灯笼中有什么好的词语
31、垂珠联珑……
32、第3自然段写"我"去接祖父和祖父讲故事是记叙，"灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的"，是抒情。第11自然段"正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒"是抒情，其他的句子主要是描写。多种表达方式的综合运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。
33、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；
34、（2）以散文笔法行文，自由随意。
35、）父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼.
36、(3)父亲将自家的灯笼送给了拴柱.（意思对即可）
37、一、吴伯箫的作品《灯笼》中好的词语有：
38、从人物之间的关系入手，分析人物性格。如上述中作者通过写田成山与村支书刘治泰之间的矛盾，来表现刘治泰仗势欺人的性格特点。
39、通过这些修辞手法的运用，使整篇文章生动活泼、形象丰满，给读者留下深刻印象。
40、（2）微醉的父亲~这身手艺
41、答：运用拟人的修辞手法以及“骤然附到”“挥之不去”等词语，写出了灯笼有了灵魂，充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果.
42、赏析：【对比】作者将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对“灯笼”的情有独钟。
43、(1)细密的纹路~挥之不去
44、在《灯笼》这篇课文中，作者使用了多个比喻修辞的句子，例如："电线杆像一排排哨兵，挺立着，静静地注视着天空"、"灯笼是村庄的一颗明珠"、"夜晚的村庄像一只巨大的灯笼，静静地升腾着"等等。这些比喻修辞的句子通过将村庄、电线杆和灯笼与其他物品或形象进行类比，使文章更具有生动形象的特点。通过这种方式，使读者更容易理解和感受到作者想要表达的含义。
45、《灯笼》一文中出现了许多修辞手法，如比喻、拟人、排比等。作者通过绚丽的文笔，描绘了一个节日里热闹非凡的场景，使读者仿佛穿越到了那个熙熙攘攘的市井之中。
46、(1)那些米粒大小的黄灿灿小花，在绿色的背景上，像是满天异常美丽的星斗。
47、①“连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。”
48、作者顺着自己的思绪写来，往昔经历、乡情民俗、诗词典故，自然人文，意绪纷繁。结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，进而表达自己的报国志愿。由个人情感升华为家国情怀，情感也转而悲壮激越。
49、作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，接回祖父，长幼情笃；上下灯学，悉心照顾，母子情深；跟着龙灯跑了半夜，伴着小灯笼入梦，绽放着飞扬的青春。
50、答：“微醉”“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写，（或：以大红灯笼的喜气映衬父亲的喜悦）写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良.（意思对即可）
51、作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
52、品味文章线索的贯穿，语言精当的作用，体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。3.加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化中寄寓的爱国之情。
53、答：“灯笼”是全文叙事线索；“灯笼”也是父亲这一形象的象征，作者着力描写灯笼，突出了父亲把自己也做成了一盏灯笼，表达出作者对父亲的崇敬、赞美之情.（意思对即可）
54、比如“丛帐中飞动的红灯笼仿佛是一团团欢笑的火焰”以及“也有点点藤蔓似的烟花，在空中稀稀拉拉燃烧到尽头，下面继续炸响”等，都显示了作者的细腻描写和情感描写手法的娴熟运用。
55、灯笼在中国历史长河中一直扮演着重要的角色，既是灯文化的载体，也是传统文化的重要组成部分。灯笼不仅体现了中国古代艺术的精华，也代表着中国民间文化的传承和发展。不同形状、色彩的灯笼，曾经在不同时间、地点、场合展示过其独特的艺术魅力和文化内涵，观赏和制作灯笼也成为中华民族独具特色的文化活动。因此，我们应该加强对灯笼文化的研究和保护，让其永远闪耀着中华文化的精髓。
56、结合语境.对下面的俩个句子作简要赏析
57、叙事中蕴含情感。
58、以灯笼为线索，下文的叙述都围绕灯笼展开；
59、语文句子赏析
60、真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
61、从的故事情节入手，把握人物性格。概括故事情节分析人物性格特征，要注意：①全面、恰当、实事求是；②注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析；③分清主次，把握人物的主要性格特征；④把握人物性格的发展变化。
62、神龛、幽悄、静穆
63、本句运用了比喻及拟人的修辞手法，形象生动的写出了果实的熟透后的状态。
64、灯笼能为夜行人指路，温暖他人；
65、"黄泥作灯笼，黑夜换白昼"，这句比喻把灯笼比喻为白天的替代品，形象地描述了灯笼的作用；
66、运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了花的娇小的外形和鲜艳的的颜色及花的数量多。
67、这篇文章的主旨句是“灯笼是中国传统文化中的重要元素，具有丰富的文化内涵和历史价值。”
68、二、吴伯箫的作品《灯笼》中好句有：
69、本文以散文的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些美好记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
70、作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
71、由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。
72、文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；并在结尾处结合当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”。
73、答：“微醉”“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写,（或：以大红灯笼的喜气映衬父亲的喜悦）写出了父亲无比欣慰的心情,表现了父亲的善良.(意思对即可)
74、思慕、熙熙然、怅惘
75、选文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析灯笼在选文中有哪些作用
76、答：文中的父亲善良憨厚，富有爱心，手艺高超，严谨细致，不钱财.（意思对即可）
77、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
78、《灯笼》这篇课文采用了比喻、反问排比等修辞手法。作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
