1、加点字是一种修辞手法，通过在词语的字中插入点来增加语气和感彩，从而加强表达的效果。它能够突出关键词，使其更加鲜明和有力，同时也能够表达出作者的情感和态度。

2、对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。另外还要注意以下四点①要以全面、深入的阅读分析为基础；②要全面、辩证地评价文章；③评价要有理有据；④评价要具体、充分，有深度，不可含糊笼统。表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美感因素，达到某种美感享受。对照表达技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。记叙文（包括散文）应从以下方面去分析。①从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。②从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。

3、加点字能够让词语更加生动起来，增加了表达的力度。比如，用“冷·漠”的方式来形容一个人的态度，可以使这个人的冷漠程度更加突出，让读者更深刻地感受到其冷漠背后的无情和冷酷。加点字还可以体现出作者的主观情感色彩，如用“美·丽”来形容一幅画，表达出作者对其美丽程度的赞美之情。

4、⑴从语言表达上看句子：

5、看句子是否具有相关手法的运用，从结构作用的角度上赏析。

6、考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

7、一是对思想情感方面的赏析。看文章主要表达了什么样的思想，抒发了什么样的情感，我们从中能够受到什么样的感染和感动。

8、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

9、同时，听课评语也可以帮助学生更好地理解课程内容，促进学生的学习和提高学习效果。

10、一是对艺术特色方面的赏析。文章结构安排上、语言表达上有什么特色，有什么新颖之处。

11、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

12、对文章进行赏析主要有两个方面。

13、从写作方法上看句子，表达方式，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征...

14、这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

15、⑵从内容情感上看句子：

16、只有在听课评语的指引下，我们才能够不断提高教学水平、教育质量和培养更多优秀的学生。

17、赏析句子的角度有哪些呢

18、听课评语是对教学质量的客观评价和建设性意见。在听课赏析中，我们应该关注教师的教学方法、教学内容和学生的反应。

19、在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。

20、从修辞方法上去赏析（比喻、拟人、排比、反问等

21、赏析的角度可从下面几个方面考虑：

22、因此，听课评语不仅是对教师的一种帮助和支持，也是对学生学习的促进和指引。

23、感觉有初中和高中做语文题目的感觉。

24、⑶从写作方法上看句子：

25、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。

26、考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

27、从句子的音律方面去赏析（节奏、押韵、句式等）

28、从表现手法上去赏析（欲扬先抑、伏笔、呼应等）

29、因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。

30、赏析:来赏析句子中词语的意思，给读者带来的感受。

31、鉴赏方法　　如何鉴赏文章在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。

32、总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点明中心，这些句子一般在文中...

33、从表达方式上去赏析（记叙、描写、说明、议论、抒情）

34、作用:句子的含义，然后有怎样的作用

35、通过听课评语，我们可以了解到教师的优点和不足，有利于教师改进教学，提高教学质量。

36、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。

37、赏析句子主要是对句子的修辞手法，意境，特色做出鉴赏，往往如果是诗词或是美文的话联系一下文章背景也会更完美点，嘛，当年语文小霸王的老底子；而理解特殊词句一般指的是词句的本身在文中的特殊含义，要联系上下文的，还有就是在文中起到的作用，如承上启下，总结全文啊什么的……如果不自信的上面的点全写上，反正应试语文是按点得分，让阅卷老师慢慢找好了，反正又不是你改试卷。另外，语文，字一定要工整！一定！最起码可以多得10分！

38、提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。

39、通过加点字的表达方式，读者可以更加直观地理解作者的意和情感，增加了表达的准确性和感染力。同时，加点字也可以让句子更加生动活泼，让文章更具有张力和吸引力。总之，加点字的表达效果在于它能够增加句子的感彩和力度，使其更加生动和有力地传达作者的意。

40、我说下自己的理解吧，可能不标准。

41、动词,写出动作的迅速,生动传神,形象地突出诗人回到延安时的激动、喜悦的心情。这样表现出来的情感,比千言万语意蕴丰富。