1、是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2、排比：通过并列使用同一类词语或短语，以强调其中的一个或几个，例如“你努力，你拼搏，你追求梦想”。

3、作用：①反复咏叹，表达强烈的情感；②使格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

4、比照：通过与某种形象或事物进行比较，以突出要表达的情感或意义，例如“她的微笑如同春风般温暖”。

5、根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

6、是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方式。

7、起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。

8、③能启发读者想像，令文章更生动。

9、对偶：通过对称排列的句子或短语，形成平衡的表达效果，例如“夜幕低垂，星光闪烁”。

10、衔接句这种句子有承上启下作用。

11、句子在文章结构上所起的作用。一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。

12、反复：通过重复使用同一词语或短语，以强调某种感情或思想，例如“我爱你，我爱你，永远爱你！”。

13、构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的两类事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。

14、通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的的一种修辞。

15、修辞手法是语言运用中常用的修辞技巧，用于美化、强调或增强表达效果。以下是一些常见的修辞手法：

16、修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法，修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。通过修饰手法修饰自己的文章、语言，清楚传达自己的意思，以吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。

17、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。

18、深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。

19、作用：①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情

20、主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。

21、作用：①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。

22、句子在文章中所起的艺术效果。这类题有这么几类，如运用修辞手法的效果：比喻、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比，反问增强表达力量等。再如句子对文章技法上产生的效果，如有的设悬生疑，有的对比映衬，有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的小中见大，有的升华深化，有的象征寓意等。有的题型就是考查对句子的艺术效果的理解，这就要求我们把握好各种艺术效果的表达方式，做到心中有数，有备无患.

23、集合含义

24、①突出事物的本质和特征；②烘托气氛，增强感染力；③感情鲜明、增强语言生动性。

25、包含成分

26、②把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情

27、比喻：通过比较两个不同的事物，强调其相似之处，例如“他心如止水”。

28、拟人：给非人物以人的行为和特征，例如“风儿轻轻地摇晃着树枝”。

29、作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。

30、矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。

31、比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。

32、定义2、结构3、作用

33、句子在文章内容上所起的作用。这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。

34、种最常见的修辞手法是比喻、拟人、夸张、排比、引用、反问、设问、对比、对偶

35、作用：加强语气，表示强烈的感情。

36、比喻句用比喻的方法说理抒情。

37、警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。

38、就是用相关的事物来替代所要表达的事物。

39、夸张：夸大某种事物或情况的程度，以强调其特点或效果，例如“这个包包能装下整个世界”。

40、为追求某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行合乎情理的有意扩大或缩小。

41、即是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。

42、根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。

43、作用：①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词、有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅。

44、作用：①增添特有的情味

45、直喻：用具体、明确的语言描述事物或情况，而不使用象征性的比喻或隐喻，例如“他很勇敢”。

46、常见的九种修辞手法

47、驳论：采用相反立场或观点去否定或驳斥某种观点，以加强自

48、作用：①强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。②在结构上还起到引出下文、承上启下、使层次分明、条理清晰、结构紧凑的作用；

49、引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。

50、情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。

51、其中大类修辞手法包括：

52、总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。