1、（2）环境描写的作用：

2、从修辞的角度进行分析：

3、从词性的角度：A.动词、形容词（富有表现力，生动形象）；B.副词（准确生动地修饰/限制，贴切形象的体现了。特征，

4、设问-提出问题引人思考/强调了

5、当尘世未醒、花未败、藤未枯.石未烂我与你桃花为盟.枯草为冠.拼一个春暖花开赢一个无悔人生。

6、读书破万卷，下笔如有神。

7、描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义

8、有什么样的内心就有什么样的世界请相信世界是美好的.如果你不相信.那么你就无法拥有美好的世界.无法拥有美好的人生

9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10、表达了情感）；C.叠词：音律和谐，加深语气；朗朗上口，富有音韵美；D.拟声词：生动形象

11、比喻-生动形象；拟人-表意丰富生动有趣；夸张-突出/强调、排比-句式整齐、有力表达了；

12、己所不欲，勿施于人。

13、从句子的表达方式角度赏析：

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、学而不思则罔，思而不学则殆。

16、推动情节发展，深化作品主题（对于情节和主题）

17、从词义的角度-双关：本义/引申义/表达的情感；

18、对偶-句式整齐、音韵和谐；反复-强调了/使人印象深刻；反问-加强语气/突出表现了；

19、b.社会环境描写的作用：交代人物的生存环境；交代人物的社会关系；交代时代背景；（功能）

20、从修辞的角度：修辞-作用-情感

21、从句子的表现手法角度赏析：

22、从词语运用的角度赏析：

23、每一段努力的奔跑，跌倒而不妥协的日子，都将成为你未来岁月里最闪耀的勋章。

24、抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。

25、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

26、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

27、a.自然环境描写的作用（见上一题分析）

28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

29、学无止境，知识改变命运。

30、心有余而力不足，事虽败，不殆亡。

31、（铺垫、伏笔、对比、衬托、借景抒情、照应、抑扬、托物言志、以小见大）

32、从描写的角度进行分析：

33、议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子表达的意思

34、为下文人物性格描写做铺垫；（对人物）

35、（1）人物描写（语言、动作、心理、外貌、神态）

36、要想实现梦想.先从梦中醒来