1、)它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。

2、他乐观开朗，总能带给周围的人积极向上的能量。

3、这句话中，我们用了三个形容词来描述小明的品质，分别是“聪明”、“勤奋”和“有爱心”。此外，我们用了“是一个”来引出小明的身份，使得句子更加完整。这样的句子既能够准确地描述小明的特点，又能够让读者更好地理解小明这个人物形象。

4、他热心助人，乐于分享，乐观向上。

5、例如，可以用“勇敢”、“聪明”、“善良”、“友好”等词语来形容人物的品质，用“一双明亮的眼睛”、“柔软的头发”、“微笑的嘴巴”等词语来描绘人物的外貌特征。

6、花儿向路人点头致敬。

7、一粥一饭，当思来处不易

8、红花像害羞女孩的脸。

9、他热爱运动，经常参加各种体育活动。

10、)柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美!”

11、他善于表达，用精彩的言辞和动人的语言打动人的心。

12、他笑容可掬，眼睛明亮透亮，头发乌黑亮丽。

13、明枪容易躲，暗剑最难防

14、他积极向上，勇敢面对困难，从不气馁。

15、他笑起来阳光灿烂，让人感到温暖。

16、他是一个正直的人，不做撒谎和欺骗的事情。

17、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

18、眼睛明亮，笑容甜美

19、几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

20、拟人句：鸟儿在树上唱歌。

21、在三年级写人时，可以使用的好词好句有很多，例如：“小明是一个聪明、勤奋、有爱心的人。”

22、一鞭一条痕，一掴一掌血

23、他是个善良的人，总是乐于助人，让人感到温暖和安慰。

24、好词好句：

25、他的舞姿轻盈欢快，让人感到非常愉悦。

26、他手指灵活，像舞蹈家一样优雅。

27、他是一个守时的人，总是准时出现在约定好的地方。

28、坐观垂钓者，徒有羡鱼情

29、小鸟在枝头商量着去哪里寻找食物。

30、他是我最敬佩的榜样，我心中最伟大的人。

31、关于写人的好句：

32、他是一个聪明、勤奋的小伙子，总是积极参与课堂活动。他乐于助人，经常帮助同学解决问题。

33、爱学习，勤奋努力

34、他的品格高尚，诚实守信，值得信赖。

35、蜜蜂在花丛起舞。

36、他笑容可掬，让人感到亲切和温暖。

37、他眼睛明亮，闪烁着智慧的光芒。

38、惺惺惜惺惺，好汉惜好汉

39、他是一个值得信赖的朋友，总是在他人需要的时候伸出援手。

40、他勤奋努力，永不懈怠，为了自己的目标不断努力。

41、借他人酒杯，浇自己块垒

42、她的笑声像银铃般清脆，总是能感染到周围的人。

43、他喜欢阅读，知识渊博，经常分享他所学到的知识。

44、写人也可以让我们更加了解自己，因为通过写人，我们可以更加清晰地认识自己的朋友、家人、老师等人。

45、他笑容可爱，像一朵盛开的花朵。

46、他是一个有责任心的孩子，总是尽力做好自己分内的事情。

47、在写作中，我们需要注意描写人物的外貌、性格、习惯等方面的特点，同时也要注意语言的运用，让读者能够更加深入地了解这个人物。

48、通过不断地写人，三年级学生能够培养出一种细致入微的观察力和表达能力，为未来的写作打下坚实的基础。

49、千夫诺诺，不如一士谔谔

50、他有一颗善良的心，经常关心他人的需要。

51、他身上总是散发着自信和阳光，给人一种温暖的感觉。

52、欲要人不知，除非己莫为

53、共摘抄了20句。

54、聪明伶俐

55、他总是愿意帮助别人。

56、热爱生活，乐观向上

57、海棠果摇动脸微笑。

58、他善于沟通，表达清晰，让人愿意和他交流。

59、他勤奋好学，每天都认真完成作业。

60、那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。

61、任凭风浪起，稳坐钓鱼船

62、他学习刻苦，勤奋进取，成绩优秀。

63、兴高采烈

64、他善于思考，总能提出独特的见解。

65、挺拔的白晔树守卫着祖国的边疆。

66、在三年级中，写人是一个非常重要的主题。通过写人，我们可以学习到如何用文字去描述一个人，如何去理解他们的内心世界，如何去感受他们的情感。

67、一沐三捉发，一饭三吐哺

68、春风轻柔的为柳枝梳理着长发。

69、留得青山在，依旧有柴烧

70、庄稼大口大口的喝着清冽甘甜的水。

71、)一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

72、浪花唱起了沙沙沙的歌。

73、他勇敢又聪明，总是能够迅速找到解决问题的方法。

74、眉开眼笑

75、他有着美丽的笑容，总是能给人积极向上的感觉。

76、小草悄悄地从土里探出脑袋。

77、平时不烧香，急来抱佛脚

78、他诚实可靠，从不说谎或背叛别人的信任。

79、牡丹虽好，也得绿叶扶持

80、他乐观向上，面对困难从不退缩。

81、须见血，救人须救彻

82、他用坚持和努力成为全班的榜样，取得了优异的成绩。

83、他的眼睛明亮而炯炯有神。

84、花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。

85、他的眼睛像明亮的星星。

86、他有一头乌黑亮丽的头发，眼睛像两颗晶莹的宝石，闪闪发光。

87、雪花在空中飞舞。

88、他举止得体，一丝不苟，给人一种庄重的感觉。

89、他坚持不懈，努力追求自己的梦想。

90、他是一个勤奋努力的学生，每天都能专心听讲，积极完成作业。

91、他是一个有责任心的人，从不推卸责任。

92、这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。

93、他笑起来像一朵绽放的鲜花，眼睛里透着聪明的光芒。他市话说得非常地道，口齿清晰。

94、在三年级，学生开始接触更多的人物故事，学会用丰富多彩的词语来描述人物形象和性格特点。

95、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊

96、捧腹大笑

97、他总是充满活力，充满自信地面对每一天。

98、她的脸庞竟如天上的满月一样，丰腴而光彩照人。

99、好词好句:

100、太阳露出了笑脸。

101、)宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

102、老师和同学们都喜欢他，因为他是一个有爱心、有责任感的好孩子。

103、他聪明机智，总能迅速想出解决难题的办法。

104、他总是笑着对每个人说“你好”。

105、在三年级学习中，学会写人是一项重要的技能。用好词和句子来描述人物特征可以让文章更加生动有趣。例如，可以使用形容词（如勇敢、快乐、聪明）来描述人物性格；使用动词（如奋斗、学习、探索）来描述人物行为；使用名词（如父母、老师、朋友）来描述人物身份。此外，使用比喻和暗示也可以使得文章更加富有想象力。

106、他是一个有创意的小朋友，总是能够给出新颖而有趣的想法。

107、秀才不出门，全知天下事

108、他善于思考，有着独特的见解和创造力。

109、他具备领导才能，经常组织同学们一起完成团队任务。

110、她的笑容像阳光般温暖，总是让我感到快乐。

111、他是一个乐于助人的人，总是乐意帮助别人解决问题。

112、他擅长运动，身体健康，是个优秀的运动员。

113、)蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

114、)春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

115、卧榻之上，岂容他人鼾睡

116、他善良又乐于助人，总是乐意与同学分享知识。

117、在他檐下走，怎敢不低头

118、勤奋好学

119、他待人友善，总是充满着善意和友爱。

120、他喜欢分享自己的玩具和食物。

121、留得青山在，不怕没柴烧

122、他朝气蓬勃，充满了朝气和活力。

123、他大步流星地走过，带给人们活力和希望。

124、他快乐、开朗，给人们带来无尽的欢笑。他是我们班级最可爱的同学。

125、善良温柔，心地纯净

126、)当站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

127、秀才不出门，能知天下事

128、在写人时要注意掌握好感、客观和对称的原则，以此来编写出优美、真实、感人的作品。

129、他乐于助人，总是乐意帮助别人解决问题。

130、他是一个热心公益的人，总是积极参与各种社区活动。

131、)这时，我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。

132、凛冽的寒风疯狂的撕扯着人们的头发。

133、他精明能干，聪明机智，善于思考。

134、一个好人应该具备一颗善良温柔的心，眼睛明亮，笑容甜美，心地纯净，喜欢学习，勤奋努力，热爱生活，乐观向上。这样的人不仅会受到他人的喜爱和尊重，而且也会成为身边人的榜样，影响着他人的态度和行为。好词好句可以用来描述这样的人，如“眼睛明亮，笑容甜美”，“善良温柔，爱学习”，这些词语能够生动地描绘出一个好人的形象。

135、他是一个勇敢面对挑战的人，从不退缩，敢于迎接新的挑战。

136、花儿在风中笑弯腰。

137、老龟煮不烂，移祸于枯桑

138、他是一个有组织能力的孩子，总是能有效地安排自己的学习和生活。

139、)绿油油的草被风吹弯了腰。

140、他是一个乐观开朗的小伙子，总是充满自信地面对困难。

141、他是一个有责任心的孩子，总是按时完成作业并积极参与班级活动。

142、他的笑容如阳光般温暖。

143、他声音甜美，如同天使在耳边低语。

144、他待人友好，总是笑容满面，让人感到温暖和亲切。

145、他思维敏捷，总能迅速解决问题。

146、)翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

147、他善于学习，勤奋努力，永不放弃。

148、此外，在写人时，我们也要注意语言的准确性和恰当性，让读者能够感受到我们的真诚和用心。总之，在三年级中，写人是一个非常重要的训练，它能够帮助我们提高写作能力，也能够让我们更好地理解自己和他人。

149、他善解人意，总能理解别人的需要和感受。

150、风儿来了，花向我招手。

151、他是一个乐于分享的人，总是愿意和朋友们分享自己的快乐和成功。

152、他乐于助人，总是心怀善意，让人感受到他的友善。

153、恨小非君子，无毒不丈夫

154、同时，学生还能够在写人的过程中体现出自己独特的想象力和创造力，用生动的语言描绘人物的动作和情感，使读者更加深入地理解人物的内心世界。

155、山中无好汉，猢狲称霸王

156、学生可以通过观察身边的人物，从中获取灵感并加强自己的写作技巧。

157、见人说人话，见鬼说鬼话

158、长长的柳枝在微风中舞蹈。

159、在我眼中，一个好人应该有一颗善良的心，喜欢帮助别人，笑容常挂在脸上。他的眼睛明亮而有神，总是能给人带来温暖和安慰。他懂得分享，从不吝啬，总是愿意将自己的快乐分享给别人。他是一个让人感到幸福温馨的人，总是有着无尽的爱心和善意，是我的好朋友。

160、瓜田不纳履，李下不正冠

161、他乐于助人，总是第一个伸出援助之手。

162、他待人真诚友好，和同学们相处融洽。

163、看到他的聪明才智，我感到非常羡慕。

164、明枪容易躲，暗箭最难防

165、他是一个善于思考的学生，总是能够提出独特而有价值的观点。

166、智足以拒谏，言足以饰非

167、他是一个聪明伶俐的小朋友，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。他善良友善，乐于助人，经常帮助其他同学解决问题。

168、他有一双明亮的眼睛，眼神中透着智慧与好奇。他笑起来有一口洁白的牙齿，好像是一颗颗小星星。

169、鹰化为鸠，众鸟犹恶其眼

170、他待人真诚，总是能够在别人最需要帮助的时候伸出援手。

171、小溪唱着欢快的歌儿向山下跑去。

172、他富有创造力，总能发现事物中的美妙之处。

173、他是一个有耐心的人，从不轻易放弃。

174、他勤奋好学，不论是读书还是写字，总是十分认真。

175、小鸟在枝头唱歌。

176、他是一个具有耐心的人，总是能够静静地等待，不急不躁。

177、哑子吃黄连，说不出的苦

178、柳树笑弯了腰。

179、妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。妈妈的手结实、有力又温暖，它扶持着我，鼓励着我。

180、四肢匀称体态轻盈身强力壮肩宽腰圆大腹便便挺胸凸肚骨瘦如柴腰弯背驼腰板硬朗细高挑儿窈窕身材整洁邋遢朴素合身适时合身俗气得体华贵朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺新颖美观落落大方做工精巧奇装异服做工精巧穿戴整齐珠光宝气装束时髦轻纱遮面衣不遮体衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展妖形怪状西装革履红装素裹衣衫整洁衣冠不整破衣烂衫衣不遮体不修边幅袒臂露肩衣冠不正穿戴一新西装笔挺老羊皮袄衣冠端正衣锦还乡轻纱撩面得体适时衣衫褴褛对襟大袄西装笔挺

181、山上无老虎，猴子称大王