带有实的教育名言
1、教育的根是苦的，但其果实是甜的---亚里士多德。
2、立志用功，如种树然。
3、品德教育重在实做，不在于能说会道。
4、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6、出自汉代刘向《说苑·说丛》。圣：作“用”。有的人虽然天资很高，但如果不努力学习，最后也不能成才。
7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
8、二，培养两种功夫，一个是本分，一个是本事，做人靠本分，做事靠本事。
9、生不带来，人生苦短。
10、及其有干，尚未有枝。
11、“真亦假时假亦真，无为有处有还无！”出自曹雪芹的红楼梦里的对联！
12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
13、言行有礼仪举止有规范。
14、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
16、马看牙板，人看言行。
17、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
18、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍，锲而舍之。
19、泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。
20、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
21、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
22、只有做学生的学生，才能做学生的先生
23、初种根时，只管栽培灌溉。
24、坦白是诚实和勇敢的产物。
25、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！
26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
27、登天难，求人难，黄连苦，贫穷更苦，春冰薄，人情更薄，江潮险，人心更险。知其难，甘其难，耐其薄。
28、出自汉代刘向《说苑·尊贤》。因：按照。治政之道有三点：一是要顺应人民的意愿；二是要选择贤德之人；三是要顺从时势。
29、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
30、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
带有实的教育名言
31、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
32、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一---马克思。
33、好称人恶，人亦道其恶；好憎人者，亦为人所憎。
34、谋先事则昌，事先谋则亡。
35、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
36、出自汉代刘向《说苑·建本》。人们都知道去培育自己的田地，但是大多数人都不知道去培养自身的修养。
37、言必信,行必果,使言行之合,犹合符节也,无言而不行也。
38、教育技巧
39、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克
40、出自《说苑·说丛》。事先谋算好了再去做就会成功；做起来后才去谋算就会失败。
41、人才虽高，不务学问，不能致圣。
42、一言而非，驷马不能追。
43、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
44、不动，缘自身正，影子怎么斜了?去问光吧，虚就是虚，其奈我何!
45、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
46、——尼采
47、爱生如已，教生如子，待生如友。
48、人生在世，要不是让人家开开玩笑，回过头来又取笑取笑别人，那还有什么意义?——简·奥斯汀
49、只有受过教育的人才是自由的。
50、“真亦假时假亦真，无为有处有还无！”出自曹雪芹的红楼梦里的对联！当你把真实的东西当作虚幻的东西来看的时候，那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过来也是如此。这句话出自曹雪芹的《红楼梦》中的一幅对联。
51、这句话也是在告诉我们，火心只要把中间掏空了，这样就有了缝隙，外面的风才能沿着缝隙吹进去，里面的火苗能能烧的起来。而我们做人也是一样，对待朋友一定要实实在在，不能虚情假意，只有这样才能交到真心的朋友。
52、——汪国真
53、求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及。
54、值得永久珍藏的十句名言:
55、夫学贵得之于心。
56、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
57、勿作枝想。
58、勿作叶想。
59、“火心要空”这句话我们从字面上来解释。难道里面真的只是爷爷在教我烧火的经验吗？我们现在就从烧火说起吧！烧过柴火的都知道，看似一件很简单的一件事情，有些人能把柴火烧得很旺，而不会烧柴火的人，不但不着火，而且还全是烟。但是如果你把火的中间掏空的话，火势才会越烧越旺。
60、政有三而已：一曰因民；二曰择人；三曰从时。
带有实的教育名言
61、一个成功的生意人，他会听取别人的意见，但她绝不会听取那些荒唐人的意见。
62、悬想何益？
63、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的---赫尔巴特。
64、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——;(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
65、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
66、言行在于美，不在于多。
67、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
68、天赋的力量大于教育的力量。
69、朝无贤人，有鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。
70、方其根芽，犹未有干。
71、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔
72、苟利国家生死以，且因祸福笔趋之。
73、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
74、千锤万凿出山中，俯地默默乐卑躬。
75、人生如茶，粗品是苦的，细品是香的。
76、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
78、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——;马克思
79、鞠躬尽瘁，死而后已。
80、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。
81、常在河边走就是不湿鞋。
82、死不带去，但求无愧。
83、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。志不强者智不达。
84、言行之间，大有距离。
85、读书忌死读，死读钻牛角。
86、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
87、倡导文明言行，构建和谐校园
88、出自汉代刘向《说苑·说丛》。驷马是指四匹马拉的车。说错了一句话，即便是用四匹马拉的车子也无法追回。
89、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问---詹·马修斯。
90、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
带有实的教育名言
91、责善朋友之道，然须忠告而善道之，悉其忠爱，致其婉曲，使彼闻之而可从，绎之而可改，有所感而无所怒，乃为善耳。
92、出自汉代刘向《说苑·杂言》。用鞭子抽打的孩子，常常不听从父母的教导。说明对孩子不应以体罚进行教育，这对今天人们教育子女仍很有借鉴意义。
93、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
94、君子之言，寡而实；小人之言，多而虚。
95、生不带来，人生苦短。死不带去，但求无愧。
96、勿作实想。
97、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
98、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
99、但不忘裁培之功怕、没有枝叶花宝。
100、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
101、声无小而不闻,行无隐而不形。
102、志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。——王阳明
103、一花凋零，荒芜不了整个春天！一次挫败，荒废不了整个人生。
104、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
105、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
106、我们深信教育是国家万年根本大计---陶行知。
107、出自《说苑·说丛》。爱说别人坏话，别人也会说他的坏话，爱讨厌别人，也会被别人讨厌。
108、贫富升沉皆迎送，自甘奉献不居功。
109、人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容要靠自己填。
110、无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
111、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采
112、出自汉代刘向《说苑·尊贤》。朝廷中如果没有贤德之人，就好象鸿鹄没有翅膀一样，虽然有翱翔千里的愿望，但却达不到自己想去的地方。
113、“敌军围困万千重,我自岿然不动”。
114、只有最愚昧无知的人才会依然信奉那个陈旧的“眼见为实”的说法。你所看到的，就是首先需要你怀疑的。——安·兰德《源泉》
115、出自汉代刘向《说苑·说丛》。君子说话少且实在，小人说话多且都是虚假的。
116、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
117、鞭扑之子，不从父之教。
118、求之于心而是也，虽其言出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
119、能勤小物，故无大患。
120、三，乐于吃两样东西。一个是吃亏，一个是吃苦。具备两种力量，一种是思想的力量，一种是利剑的力量，思想的力量，往往战胜利剑的力量。
带有实的教育名言
121、不以物喜，不以己悲。
122、勿作花想。
123、但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山？
124、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
125、志强智达，言行行果。
126、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
127、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
128、农村俗语：“火心要空，人心要实”
129、人知粪其田，莫知粪其心。
130、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
131、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
132、教师并非教书，而是教育学生。
133、约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。
134、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
135、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
136、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
137、枝而后叶。个后花实。
138、孔子者乎？
139、一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林
140、品德教育重在实做，不在于能说会道。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
141、人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯！
142、一，结交两个朋友，一个图书馆，一个运动场，到运动场，锻炼身体，强健体魄，到图书馆博览全书不断的充电。
143、又作“火要空心，人要实心”。
144、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。
145、君子之言，寡而实。小人之言，多而虚。
