1、记忆口诀：一连营长，双导三结合

2、教育目的个人本位论代表人物——

3、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

4、记忆口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

5、面试必备口诀是:

6、记忆口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。

7、二、内发论代表人物：

8、教师职业道德规范的要求——

9、教育目的社会本位论代表人物——

10、教学原则——

11、记忆口诀：寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）

12、记忆口诀5：三爱两人一终

13、a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；

14、板块运动学说认为，由岩石组成的地球表面并不是一块整体，而是由板块拼合而成的．全球大致划分为六大板块，各大板块处于不停的运动中．相邻的两大板块运动的方向相反，发生张裂运动；相邻的两大板块运动的方向相对，发生碰撞挤压．容易发生火山地震．我国的西南地区正好处在阿尔卑斯-喜马拉雅（向南、向东延伸到中南半岛西侧和马来群岛南缘）火山地震带上，所以多火山、地震．故选：C．

15、布卢姆记忆口诀：

16、记忆口诀：动嘴、眼、脑、手。

17、c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

18、b.直观性教学方法：演示法、参观法

19、c.研究性教学方法：讨论法、发现法

20、记忆口诀：全面建设个性接班

21、直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

22、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

23、布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能

24、布卢姆——

25、孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

26、母亲掌握（掌握学习）着BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）。

27、我国教育目的的基本精神——

28、教学方法——

29、d.高等教育的类型日益多样化；e.终身教育受到普遍重视。

30、b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

31、a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

32、荀子、洛克、华生

33、布鲁纳记忆口诀：纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学习）的。

34、说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

35、d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

36、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

37、德育原则——

38、如何激发学生的学习动机——

39、记忆口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）。

40、现代学制的发展趋势——

41、记忆口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子

42、b.提早入学年龄，延长义务教育年限；

43、记忆口诀：最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克），所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）。

44、布鲁纳——

45、c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；

46、德育方法——

47、a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

48、b.根据作业难度，恰当控制动机水平；

49、d.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

50、a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

51、布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习

52、教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

53、记忆口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）

54、c.适应时代要求，强调学生个性的发展。

55、外铄论代表人物——

56、记忆口诀17：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确。