1、指如果一个句子有两种或两种以上的解释，就会产生歧义，歧义产生的原因：操作顺序或跟什么事物关联后的理解、词义不明确、句法不固定、层次不分明、所指的时代或朝代不明确，另外使用的语气也会导致歧义。

2、指代不明

3、全校师生和班主任都参加了“国庆”联欢会。

4、小明出席了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。

5、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

6、他看到肩上的担子是沉重的。

7、成分残缺

8、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会.

9、复句中的语病

10、语文中的语病是从语法角度讲，语句存在内容或结构的毛病。现代汉语的语病，一般情况下分6种。也就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

11、、操场上表现出一片生气勃勃的景色.

12、科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。

13、褒贬不当

14、关联词语搭配不当。如我国棉花的生产，长期不能自给。棉花的生产应改为生产的棉花。

15、人参是我国东北的三大著名特产。

16、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。

17、数量词使用不当

18、关联词误用

19、使用了新的生产线以后，产品的质量都大大提高了。

20、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

21、学习使我提高了认识。

22、用词重复

23、造纸是我国古代的四大发明.

24、英语对我很感兴趣。

25、句子有歧义属于病句。

26、小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名。

27、语序不当

28、这篇习作的语言很通顺。

29、通过检查，大家发现讨论解决了课外活动中的一些问题。

30、科学能使人们今天的梦想在明天变成现实。

31、修改下面病句：

32、这件小事，让我明白了一个道理。

33、主宾搭配不当。

34、金黄色的稻田在微风中摆动。

35、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。

36、从这件小事中，让我明白了一个道理。

37、我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军.

38、这篇习作的层次和语言都很通顺。

39、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

40、表达不合理。包括前后矛盾，前后不一致等。

41、人参是我国东北的三大著名特产之一。

42、搭配不当

43、全校师生参加了“国庆”联欢会。

44、解放军叔叔在汶川抗震救灾中，踏着泥泞的道路和大风勇往直前。

45、修饰语和中心语搭配不当。如我们严肃地研究了你的建议。严肃不能修饰建议，可改为认真或慎重。

46、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。

47、今天，我是第一个首先来到教室的人。

48、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。

49、昨天,刮了一夜的大风.

50、动宾搭配不当。

51、解放军叔叔在汶川抗震救灾中，踏着泥泞的道路，冒着大风勇往直前。

52、金黄色的稻谷在微风中摆动。

53、小红在会议室里各抒己见.

54、市少年宫举办了科技成绩展览会.

55、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

56、在老师的教育下，我端正了学习态度。

57、单句中的语病

58、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去公室

59、通过检查，大家讨论发现解决了课外活动中的一些问题。

60、今天，我是第一个来到教室的人。

61、通过学习，使我提高了认识。

62、辨析语病，并且能够修改，这是高考语文基本素养之一。学生需要掌握语言基础知识，最重要的是句子成分等。

63、加快高考教育事业发展的规模速度

64、句式杂糅

65、主谓搭配不当。如他的革命精神时刻浮现在我眼前。精神可改为形象。

66、误用虚词

67、关联词位置不当