1、指如果一个句子有两种或两种以上的解释,就会产生歧义,歧义产生的原因:操作顺序或跟什么事物关联后的理解、词义不明确、句法不固定、层次不分明、所指的时代或朝代不明确,另外使用的语气也会导致歧义。
2、指代不明
3、全校师生和班主任都参加了“国庆”联欢会。
4、小明出席了市里的作文竞赛,取得了第一名冠军。
5、我校开展“学雷锋,争当好少年”。
6、他看到肩上的担子是沉重的。
7、成分残缺
8、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会.
9、复句中的语病
10、语文中的语病是从语法角度讲,语句存在内容或结构的毛病。现代汉语的语病,一般情况下分6种。也就是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
11、、操场上表现出一片生气勃勃的景色.
12、科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。
13、褒贬不当
14、关联词语搭配不当。如我国棉花的生产,长期不能自给。棉花的生产应改为生产的棉花。
15、人参是我国东北的三大著名特产。
16、凡是结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子都叫病句。
17、数量词使用不当
18、关联词误用
19、使用了新的生产线以后,产品的质量都大大提高了。
20、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
21、学习使我提高了认识。
22、用词重复
23、造纸是我国古代的四大发明.
24、英语对我很感兴趣。
25、句子有歧义属于病句。
26、小明参加了市里的作文竞赛,取得了第一名。
27、语序不当
28、这篇习作的语言很通顺。
29、通过检查,大家发现讨论解决了课外活动中的一些问题。
30、科学能使人们今天的梦想在明天变成现实。
31、修改下面病句:
32、这件小事,让我明白了一个道理。
33、主宾搭配不当。
34、金黄色的稻田在微风中摆动。
35、使用了新的生产线以后,产品的数量和质量都大大提高了。
36、从这件小事中,让我明白了一个道理。
37、我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军.
38、这篇习作的层次和语言都很通顺。
39、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
40、表达不合理。包括前后矛盾,前后不一致等。
41、人参是我国东北的三大著名特产之一。
42、搭配不当
43、全校师生参加了“国庆”联欢会。
44、解放军叔叔在汶川抗震救灾中,踏着泥泞的道路和大风勇往直前。
45、修饰语和中心语搭配不当。如我们严肃地研究了你的建议。严肃不能修饰建议,可改为认真或慎重。
46、注意:修改病句时,要善于运用各种修改符号对症修改,不能改变句子的原意。
47、今天,我是第一个首先来到教室的人。
48、常见类型有:1.成分残缺;2.搭配不当;3.用词不当;4.重复啰嗦;5.词序颠倒;6.自相矛盾;7.指代不清;8.概念含糊。
49、昨天,刮了一夜的大风.
50、动宾搭配不当。
51、解放军叔叔在汶川抗震救灾中,踏着泥泞的道路,冒着大风勇往直前。
52、金黄色的稻谷在微风中摆动。
53、小红在会议室里各抒己见.
54、市少年宫举办了科技成绩展览会.
55、只有我们努力奋斗,就一定能够胜利。
56、在老师的教育下,我端正了学习态度。
57、单句中的语病
58、明明和刚刚一起做作业,忽然听到老师叫他去公室
59、通过检查,大家讨论发现解决了课外活动中的一些问题。
60、今天,我是第一个来到教室的人。
61、通过学习,使我提高了认识。
62、辨析语病,并且能够修改,这是高考语文基本素养之一。学生需要掌握语言基础知识,最重要的是句子成分等。
63、加快高考教育事业发展的规模速度
64、句式杂糅
65、主谓搭配不当。如他的革命精神时刻浮现在我眼前。精神可改为形象。
66、误用虚词
67、关联词位置不当