1、春冬之时，则／素湍/绿潭，回清／倒影／。绝巘／多生怪柏／，悬泉／瀑布，飞漱／其间，清／荣／峻／茂，良多／趣味，每至／晴初霜旦，林寒／涧肃，常有／高猿长啸，属／引凄异，空谷／传响，哀转／久绝，故／渔者歌曰：“巴东／三峡／巫峡长，猿鸣／三声／泪沾裳。”

2、一个句号为一段话，一个感叹号也一句话！

3、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就

4、断句，意思是指文章句子的精华定位以及不连续性，是属于现代汉语中的白话词汇，在古代该词比较少见，是属于使用频率较高的汉语词汇。在一般场合比较常见。《说文解字》记载着该词语的详细解释。

5、至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝.或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也.

6、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。

7、自／三峡七百里中，两岸／连山，／略无／阙q处／，重岩／叠嶂，隐天／蔽日／，自非／亭午夜分／，不见／曦月。至于夏／水襄陵／，沿／溯/阻绝／，或／王命急宣／，有时／朝发白帝／，暮到／江陵／，其间/千二百里，虽／乘奔御风／，不以／疾也。

8、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

9、这两篇文言文在教材上都已经经过断句了。

10、夫君子，之行，静以，修身，俭以，养德；

11、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

12、自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见曦月。

13、诫子书断句的正确方法

14、《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。

15、全文断句如下：夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！

16、《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，白话文释义：

17、语文断句先看句子成分，找到句子的主谓宾定状补各部分，接着根据词意和语境来断句

18、自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见曦月。至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝.或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影.绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清/荣/峻/茂,良多趣味.每至/晴初/霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。

19、春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影.绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清/荣/峻/茂,良多趣味.每至/晴初/霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”

20、断句，意思是指文章句子的精华定位以及不连续性，是属于现代汉语中的白话词汇，在古代该词比较少见，是属于使用频率较高的汉语词汇。在一般场合比较常见。《说文解字》记载着该词语的详细解释。古书无标点符号，诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。这种“句”往往比现在语法所讲的“句”短。

21、古代的原文没有标点符号，全篇文章连成一体，需要用标点符号断句。